市面上培养孩子兴趣爱好的课程琳琅满目，挨个去试不切实际，有没有方法可以帮助我们识别孩子真正的兴趣爱好呢？
下面是中科院心理所儿童心理专家殷晓莉老师在喜玛拉雅上分享的方法，利用观察法帮助孩子发现自己的兴趣爱好。掌握观察法的2个基本原则：
1.活动持续的时间（有兴趣）
例如，给孩子一些纸和笔，观察他能够一个人安静的，不需要家长和老师督促的情况下，画画或写字的时间。如果时间很长，那么我们就可以说这个孩子对画画或写字很感兴趣。如何来衡量这个很长的时间？这个时间可以和两个时间相比：
（1）孩子平时自己做事情或玩的时间。平时自己一个人能玩5分钟，但是他自己画画的时间超过5分钟，达到了10分钟，就说明孩子对画画很感兴趣。超过的时间越长，说明越感兴趣。
（2）另一个，就是与其他同龄小朋友相比。3岁儿童在绘本阅读上的持续时间是5分钟，如果您的孩子可以坚持看、坚持听达到15分钟，那么就说明孩子在阅读上有兴趣。
2.活动完成的质量（有优势）
比如，孩子在进行某些活动时，花的时间并不多，可能还很少，但是完成的质量却很好。质量好也从两个方面对比。（跟自己比，和跟其他同龄小朋友比。）
具体能力上有兴趣的行为表现：
数学逻辑智能强的孩子表现出的行为是：好问，好学。一些研究表明，发明家、科学家、数学家等几乎从小都是小问号，他们有一双敏感的眼睛，有一颗好奇的心，他们充满了疑问，还喜欢刨根问底。数学逻辑强的孩子喜欢求证求实，喜欢数学，喜欢寻找事物的规律与逻辑关系，对数字很敏感。
视觉空间能力强的孩子，具有的特征是很清楚房间的东西在哪，很容易找到一些大人都找不到的东西，对房间的设计变化很敏感，很快就注意到房间里摆设的变化，方向感很好，喜欢画画，喜欢玩乐高积木，喜欢看书中的插画等。
身体运动能力强的孩子具体表现为：活泼、好动，动作灵活协调，平衡能力很强，长时间坐在一个地方会敲打物体，扭动身体，很早就会系鞋带，出人意外的会骑自行车，善于模仿他人的语言和动作，喜欢攀登，喜欢从高处往下跳，小手灵巧，爱折纸，爱拆装玩具，对旋律敏感，身体手脚协调，平衡能力好，具有方向感、时间感，在做精细动作时，准确性高。
音乐旋律智能比较强的孩子，一般有如下的特征：喜欢选择音乐活动，喜欢听音乐、唱歌，能准确的定音，容易记住曲调，能够顺利准确的唱出或弹出这个曲调，较早的开始注意乐器，并开始抚弄和操作，能很快的学会识谱。
人际交往表现突出的孩子能理解他人的表情或肢体语言，可以复述完整的故事，懂得运用表达的方式，准确的把自己的想法、感受、情绪等传递给对方，能熟练运用语言、表情等来表达自己的想法和情感，可以从不同的角度来看待事物，能正确模仿他人的语言和行为，能倾听同伴的想法和建议，可以组织他人来完成游戏，出现矛盾的时候，还会与他人讨论和协商。
自然观察能力强的幼儿表现为：天生对自然世界热衷，喜欢追逐和探究，能敏锐的发现事物的变化，在充满情感的对话中观察，多感觉的与周围的世界互动，注意事物的细节，乐于用一些观察的工具，开始注意事物之间相互的联系，开始用简单的分类标准来整理经验。
注：本篇内容整理自喜玛拉雅音频内容《做孩子高效的兴趣学习规划师》，由中科院心理所儿童心理专家殷晓莉老师出品，感兴趣的朋友请前往喜玛拉雅收听更多相关内容。
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