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知识是甜蜜的
《塔木德》记载：犹太小孩第一次上学，要穿上最好的衣服，由拉比（犹太人对老师和智者的统称）或有学问的人带到教室，在那里，他会得到一块干净的石板，石板上用蜂蜜写就的希伯来字母和简单的《圣经》文句，孩子一边诵读字母的名称，一边舔掉石板上的蜂蜜，随后，还要请他吃蜜糕、苹果和核桃。此举的目的是告诉孩子：知识是甜蜜的。
翻开中华文化浩繁绵长的历史画卷，知识的光辉一直在浩渺的星空熠熠闪烁，知识的蜜浆始终伴随着长江黄河穿越时空，通贯古今：我们从《诗经》里了解到古代劳动人民“饥者歌其食，劳者歌其事”的直抒胸臆，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”男女老幼皆会吟诵；我们从诸子百家中感受百家争鸣的盛况，儒家、道家、法家、兵家等多元思想和流派争奇斗妍，至今仍然是我们学习国学思想的主要教材；数目可观的唐诗宋词，是中国文学史上不可逾越的高峰，“君不见黄河之水天上来”“大江东去浪淘尽”的恢弘气势，“国破山河在，城春草木深”“十年生死两茫茫”的忧患幽思，都让我们体验唐宋文化的空前繁荣；《窦娥冤》《西厢记》等元代戏曲，让目不识丁的百姓都能通过不同唱腔、不同形象欣赏到栩栩如生的经典故事；《红楼梦》《西游记》等明清小说仍然是当下许多人的必读书目；再到如今科学教育、文学艺术、新闻出版、电影电视等遍地开花，知识的范围之广，涉及的领域之宽，获取的路径之多都是前人无法想象的。我们之所以能有如此博大精深的文化知识储备，得益于中华文化的长寿。
中国在世界上不仅拥有最多人口，而且拥有最长文明史，热爱学习、自觉学习是我们坚持文化自信的应有之义。四大文明古国中，只有中华文化唯一延续至今，这不仅是世界文明史上的奇迹，更显示出中华文化生生不息、代代相传的无比强大的生命力。古往今来，为了求知，孙敬“头悬梁，锥刺股”；为了求知，匡衡“凿壁偷光”；为了求知，闻一多洞房花烛夜依然手不释卷，被家人称之为一读书就“醉”；为了求知，董仲舒“三年不窥园”......他们自己在获取知识的同时，也给后人留下了孜孜以求的样板。
与早些年相比，现在人们拥有的阅读载体和汲取知识的平台真的很富足。我记得年代末在上中学时候，听说新华书店到了一批课外辅导书，因为数量有限，去晚了买不到，我和几个同学天不亮就去排队，商量好每人买一本不同的书，看完互相借阅，这样既节约成本又可以通过互相分享获取不同科目的辅导。还记得刚读中专时，为数不多的出版物如《读者文摘》《大众电影》《故事会》陪伴着我们一路成长，由于订阅数量有限，同学们就不停的传阅，最后每本杂志都被翻得破旧不堪。
再看看今天，除了教科书外，随便走在任何一条街面上，可以看见门面最多的是五花八门的教育辅导班；各类报刊及书店里的书籍更是门类齐全，诗词歌赋、经史子集、政治经济、科学文化、中外名著、烹调育儿应有尽有；打开手机，各种学习APP、免费听书、
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